2025年9月26日至29日，第七届全国高中信息技术优质课展示交流活动在吉林长春举行。安顺市第一高级中学潘桃群老师从全国127名优秀教师中脱颖而出，以卓越的综合实力荣获全国一等奖。这份荣誉的背后，是她对教学的用心，更折射出安顺以赛促教、推动教育高质量发展的坚实步伐。
关岭县民族高级中学微机办公室里，刚来到学校支教的潘桃群正和关岭的同事们分享着自己参赛的优质课内容，她此次的课题《智能交通预警初探——信息系统的组成与功能》，前后打磨多次，从调整逻辑衔接，到补充贴合学情的案例，每版修改都紧扣学生理解度。最终，这堂反复雕琢的课程，在全国赛场上赢得了评委的一致认可。
安顺市第一高级中学信息技术教师 潘桃群：本节课内容理论性较强，且平铺直叙，如何上出新意是我当时面临的最大的挑战。而当时我关注到了国内外发生了多起道路坍塌的事件，就引发了我的思考，如何利用技术去守护生命呢？智能交通预警系统的大单元项目式教学也就此落地，学生将要从设计者、开发者的角度去展开学习。本课的知识不是通过我讲明白的，而是学生自己建构出来的。
除了在课程选题上贴合学生，潘桃群对教学的细节更是格外较真，让身边同事都由衷称赞。
安顺市第一高级中学信息技术教师 段岳：潘老师善于将创新的教学理念转化为高效的课堂实践，注重启发学生思维，并以追求卓越的执行力确保教学成效，她这种勇于创新、追求完美、执行力强的性格也深深感染着我们。
谈及此次获奖，潘桃群总说“离不开团队的支持”，而她精益求精的态度也深深打动了指导老师们。
安顺市高中信息技术名师工作室主持人、安顺市第二高级中学信息技术教师 段丽娜：潘老师在整个从市赛到省赛到国赛的优质课的准备过程当中，也充分了体现她积极学习的态度，通过她的积极学习，潘老师的教学理念也在不断的更新，她的整个比赛流程一直都经历了很多很多次的修改，据我所知，起码有20次的修改。我觉得她的这种执着，她的这种认真严谨的态度，也是我们值得去学习的。
在潘桃群看来，全国一等奖的荣誉从不是教学的“终点”，而是深耕课堂的“新起点”。她坦言，此次备赛与获奖积累的经验，让自己对“如何让信息技术课更贴近学生、更具实效”有了更深思考；接下来，她会以这份荣誉为契机，继续沉下心研究教学方法，打磨更优质的日常课程，把赛场上学到的经验转化为惠及更多学生的教学实践。
安顺市第一高级中学信息技术教师 潘桃群：本次的获奖印证了我们的项目赋能的“做中学”思路完全正确且高效，这给了我很大的信心，在以后课堂中继续带领学生去发现社会中的真实问题，并在解决问题中获得知识。我也会带着这份荣誉的鼓励，深耕我的教学讲台，带领学生在解决真实问题的路上去学习和成长，同时继续探索如何让技术教育更有温度、更有担当。
将获奖作为教学新起点的潘桃群，主动奔赴关岭民族中学支教，把这里当成了践行教学初心的新阵地。她没把荣誉挂在嘴边，而是将备赛时打磨课程的认真、对学生的用心，全融入支教日常，用日复一日的扎实教学，让山区学生在信息技术课上真正学有所获。
关岭县民族高级中学学生 刘清优：潘老师的课堂轻松愉快，同学们在她的课堂上能够轻松地学习到很多有用的信息技术知识。在生活中我们也能将这些信息知识使用出来。
潘桃群的获奖也成了安顺一中 “以赛促教” 的生动注脚。近年来，学校始终鼓励教师在日常教学中积累经验、打磨课程，通过校内优质课评比、跨校交流研讨、赛事练兵等方式，让教师在实践中成长。
安顺市第一高级中学党委副书记、校长 周静：一所学校的发展，没有教师的发展，就没有学生和学校的发展。我们安顺一中高度重视教师的培训和教师参加各级各类比赛的相关工作。并将之作为教师发展工作的重要组成部分。本次小潘老师获得全国优质课比赛一等奖，振奋人心。为进一步推动学校后续的教师参赛，教师培训工作，打了一剂强心针。今年我校还有9名教师代表安顺市参加省级优质课比赛，其中有5名教师获得省一等奖，两名老师获得省二等奖，3名教师获得省三等奖。下一步，我们学校将继续开展校级的青年教师教学技能大赛，青年教师的优质课比赛等活动，借助人工智能平台、中央电教馆的智能研修平台等开展优质课的研磨课工作，不断提升我校的课堂教育教学质量和教育教学效率，助力我校教师发展，助推学校的高质量发展。
安顺台记者 常娴贤报道
编辑：潘慧
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